Dzieci szybko wykonały zadanie i zaczęły eksperymentować ze Scratchem według własnych pomysłów. Życzliwą pomocą służyły im uczennice z klasy szóstej.
Najbardziej zapalony Filip z drugiej klasy domagał się, żeby już teraz, NATYCHMIAST, zacząć programować SWOJĄ WŁASNĄ GRĘ.
W tym czasie uczniowie z klasy piątej programowali samodzielnie
i nie życzyli sobie wścibskiego zainteresowania.
Oto ukończona praca Patryka
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz